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Opiniões Master D – Ser Auxiliar de Educação Infantil e Babysitting

As opiniões de formandos do curso de Auxiliar de Educação Infantil e Babysitting: Inês Moreira e Melanie Silva. 

Opiniões Master D - Ser Auxiliar de Educação Infantil

A Catarina Costa e a Cláudia Andrade partilham a mesma paixão: as crianças. Por isso, optaram por uma formação que permitisse trabalhar na área da Educação Infantil e ter um papel no seu crescimento e desenvolvimento. Apesar de algumas dificuldades, agora que terminaram o seu curso de Auxiliar de Educação Infantil e Babysitting, ...

Opiniões Master D | Clarisse Becho, Auxiliar de Educação Infantil e Babysitting

18 valores foi a classificação final que a Clarisse Becho alcançou na formação em Auxiliar de Educação Infantil e Babysitting. Deixou-nos o seu testemunho acerca do curso e quais os desafios que teve e os obstáculos ultrapassados.

Opiniões Master D - Fátima Cassapo, Formação Auxiliar de Educação Infantil e Babysitting

A Fátima Cassapo queria mudar de vida e fazer aquilo que realmente a faz feliz: cuidar de crianças. Colocámos o desafio de nos deixar o seu testemunho acerca do percurso formativo na Master D e quais as sua expetativas agora que terminou o curso de formação em Auxiliar de Educação Infantil e Babysitting. Encontra-se agora envolvida num ...

Masterclass com Happy Feelings, Conscientemente Felizes

Recebemos o projecto Happy Feelings para uma Masterclass acerca de meditação e consciência do Eu… para crianças! Este projecto veio mostrar que existem métodos alternativos de educação, que funcionam de igual forma e que desenvolvem competências pessoais nas crianças. O projeto Happy Feelings foi dos últimos que recebemos no nosso ...

12 meses, 12 causas Junho - Dar voz às crianças

Todos os meses uma nova causa em debate. É assim que o centro formativo Master D Lisboa promove a responsabilidade social entre os seus formandos e preparadores. No mês de Junho não podíamos deixar de pôr as crianças no centro das atenções. Se dizem que os mais pequenos são os adultos do ...

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